84592

338

351

14

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء فاعلية برنامج قائم على الانشطة الحركية في تنمية بعض مفاهيم الهندسة لدى اطفال الروضة في عمان، تكونت عينة الدراسة من (64) طفلاً وطفلة من الصف التمهيدي (30 اناثًا و34 ذكورًا) تم اختيارهم بالطريقة القصدية من روضتين في مدينة عمان، موزعين عشوائياً على مجموعتين (تجريبية وضابطة)، وقد بلغ عدد اطفال المجموعة التجريبية (33) طفلاً من الروضة الاولى، اما المجموعة الضابطة فقد بلغ (31) طفلاً من الروضة الثانية. صمم الباحثان برنامجاً تعليمياً قائماً على الانشطة الحركية، كما تم استخدام اختبار للمفاهيم الهندسية من اعداد الباحثين. اشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α=0,05) بين المجموعتين الضابطة والتجريبية، لصالح المجموعة التجريبية التي طبقت البرنامج التعليمي، مقارنة بالاطفال الذين لم يطبق عليهم البرنامج، كما دلت النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α=0,05) في تحصيل اطفال الروضة في مفاهيم العدد تعزى الى الجنس (ذكور، اناث)، وكذلك عدم وجود فروق دالة احصائياً فيما يتعلق بالتفاعل بين الجنس والبرنامج المقترح. اوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوظيف الانشطة الحركية في مرحلة رياض الاطفال

فاعلية , الانشطة الحركية , المفاهيم الهندسية , اطفال الروضة

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه