84597

406

420

15

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى صعوبات تطبيق جائزة الملك عبدالله الثاني للياقة البدنية في المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر الطلبة، والتعرف الى الفروق في درجات الصعوبة تبعا لمتغيرات الجنس والمديرية والتفاعل فيما بينها، وقد استخدم الباحث الاستبيان الذي صمم لقياس تلك الصعوبات وقد تكون من (44) فقرة موزعة على اربع مجالات هي (برنامج الجائزة، والمعلم، والامكانات والاستراتيجيات والادوات، والطالب) وتكونت عينة الدراسة من (109) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء المشاركين في جميع مراحل الجائزة وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. اظهرت الدراسة انّ اكثر الصعوبات التي تواجه الطلبة هي صعوبة الاستراتيجيات والامكانات والادوات، تلاها الطالب ثم برنامج الجائزة ثم المعلم، كما اظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة الاحصائية (α≤0.05) تعزى لمتغير الجنس عدا مجال برنامج الجائزة ولصالح الذكور، في حين اظهرت النتائج الى ان هناك فروقًا دالة احصائيا على تطبيق الجائزة عند جميع المجالات عدا كل من برنامج الجائزة والطالب تعزى لمتغير المديرية.

الصعوبات , جائزة الملك عبدالله الثاني للياقة البدنية.

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه