الانماط القيادية لمدربي الفرق الرياضية المدرسية في مديريات التربية والتعليم وعلاقتها بادارة الوقت من وجهة نظر روساء اقسام الرياضة المدرسية والاشراف التربوي

هدفت الدراسة الى التعرف على الانماط القيادية لدى مدربي الفرق الرياضية المدرسية في مديريات التربية والتعليم وعلاقتها بادارة الوقت من وجهة نظر روساء الاقسام والاشراف التربوي وفقاً لمتغير ( المسمى الوظيفي – الجنس – الموهل العلمي ) ، وتكونت عينة الدراسة من روساء اقسام الرياضة المدرسية ومشرفي التربية الرياضية في مديرياتهم والبالغ عددهم ( 72 ) من اصل ( 83 ) رئيس قسم ومشرف تربية رياضية ، واستخدم الباحثان الاستبيان لقياس الانماط القيادية لمدربي الفرق الرياضية وعلاقتها بادارة الوقت ،وتكون الاستبيان من جزئين الاول لقياس الانماط القيادية والذي تكون من ثلاثة محاور ( النمط الديمقراطي – النمط الاوتوقراطي – النمط المتساهل )، والجزء الثاني لقياس ادارة الوقت والذي تكون من ( ادارة الوقت – تنظيم الوقت – الرقابة على الوقت – توجيه الوقت ) ، واستخدم الباحث المعالجة الاحصائية SPSS لاستخراج النتائج والتي اظهرت ان الانماط القيادية لمدربي الفرق الرياضية جاءت بدرجة متوسطة فيما عدا النمط المتساهل جاء بدرجة منخفضة ،وكذلك وجود فروق دالة احصائياً تعزى لمتغير المسمى الوظيفي والجنس ،وعدم وجود فروق داله احصائياَ تعزى لمتغير الموهل العلمي ،واظهرت النتائج ان هناك ارتباط ايجابي بين النمط الديمقراطي وادارة الوقت لدى مدربي الفرق الرياضية . واوصت الدراسة الى ضرورة ترسيخ المفاهيم الادارية الحديثة لدى العاملين في مجال التربية الرياضية في مدارس وزارة التربية والتعليم من خلال ورش العمل والدورات التدريبية العملية .