84691

161

180

20

هدفت الدراسة الحالية الى بناء مستويات معيارية لتقييم اداء طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك لفعاليات الوثب في العاب القوى، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بصورته المسحية لتحقيق اهداف الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (1798) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك توزعت ما بين (899) طالباً وطالبة في مساق تعليم العاب القوى، و(899) طالباً وطالبة في مساق نظريات تدريب العاب القوى للفصول الدراسية (الاول – الثاني – الصيفي)، ولقياس مستوى الانجاز الرقمي للطلبة في فعاليات الوثب الطويل والثلاثي والعالي تم اعتماد اختبارات الاداء المطبقة من قبل مدرسي المساقات في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وبعد الحصول على نتائج هذه الاختبارات تم معالجتها احصائياً باستخدام برنامج الرزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وحساب كل من الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الالتواء، معامل ارتباط بيرسون، الدرجات المئينية، النسبة المئوية، واشارت نتائج الدراسة الى ان مستوى انجاز طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك في فعالتي الوثب الطويل والثلاثي كان ضمن المستوى الطبيعي، ومنخفض في فعالية الوثب العالي للطلاب، وتم التوصل الى وضع درجات مئينية ومستويات المعيارية لتقييم اداء الطلبة في فعاليات الوثب في العاب القوى. وتوصي الباحثة باعتماد هذه الدرجات والمستويات التي تم التوصل اليها لتقييم الطلبة في اختبارات فعاليات الوثب في العاب القوى لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك.

الدرجات المعيارية , الوثب الطويل , الوثب الثلاثي , الوثب العالي

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه