85098

222

240

19

هدفت هذه الدراسة الى معرفة اثر برمجية كيدسمارت في اكساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارة حل المشكلات لدى اطفال الرياض في الاردن. ولاغراض هذه الدراسة تم اختيار عينة تكونت من (50) طفلاً وطفلة ًمن اطفال روضة مدرسة ام عبهرة الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان، قسمت عشوائياً الى مجموعتين، تجريبية وضابطة. وللاجابة عن اسئلة الدراسة تم تطوير اختبار المفاهيم العلمية المكون من (30) فقرة نوع الاختيار من متعدد الذي جاء معتمداً على الصور والرسومات، وبطاقة الملاحظة لمهارة حل المشكلات التي تكونت من عدد من الانشطة والمتاهات. واظهرت نتائج الدراسة ان هناك فروقًا دالة احصائياً بين متوسط درجات اطفال مجموعتي الدراسة على اختبار المفاهيم العلمية لصالح اطفال المجموعة التجريبية، كما ان هناك فروقًا دالة احصائياً بين متوسط درجات اطفال مجموعتي الدراسة على بطاقة الملاحظة لمهارة حل المشكلات لصالح اطفال المجموعة التجريبية.

برمجية كيدسمارت , اطفال الرياض , المفاهيم العلمية , مهارة حل المشكلات

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه