85360

424

440

17

هدفت هذه الدراﺳﺔ اﻟﻰ ﺗﻌرﱡف اﻟﻧﻣط اﻹداري اﻟﻣدرك وﻋﻼﻗﺗﻪ ﺑﺎﻟﻛﻔﺎءة اﻟوظﻳﻔﻳﺔ ﻟدى اﻟﻣرﺷدﻳن اﻟﺗرﺑوﻳﻳن ﻓﻲ اﻟﻣدارس اﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ، وﺗﻛوﻧت ﻋﻳﻧﺗﻬﺎ ﻣن (200) ﻣرﺷدًا وﻣرﺷدة ﻣن اﻟﻌﺎﻣﻠﻳن ﻓﻲ اﻟﻣدارس اﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ اﻟﺣﻛوﻣﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﺎن، وﻟﺗﺣﻘﻳق ﻫدف اﻟدراﺳﺔ ﺗم اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻧﻬﺞ اﻟوﺻﻔﻲ اﻻرﺗﺑﺎطﻲ، وطﺑق ﻣﻘﻳﺎس اﻟﻧﻣط اﻹداري اﻟﻣدرك، وﻣﻘﻳﺎس اﻟﻛﻔﺎءة اﻟوظﻳﻔﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻓراد ﻋﻳﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ، ﺑﻌد اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﺻدﻗﻬﻣﺎ وﺛﺑﺎﺗﻬﻣﺎ. اﺷﺎرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻰ ان اﻟﻧﻣط اﻻﺳﺗﺷﺎري اﻟدﻳﻣﻘراطﻲ ﻫو اﻟﻧﻣط اﻹداري اﻟﻣدرك واﻟﺳﺎﺋد ﻓﻲ اﻟﻣدارس، وﺟﺎء ﺑﻣﺳﺗوى ﻣﺗوﺳط، وان اﻟﻛﻔﺎءة اﻟوظﻳﻔﻳﺔ ﻟﻠﻣرﺷدﻳن ﺟﺎءت ﺑﻣﺳﺗوى ﻣﺗوﺳط، واظﻬرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ وﺟود ﻋﻼﻗﺔ ارﺗﺑﺎطﻳﺔ اﻳﺟﺎﺑﻳﺔ ذات دﻻﻟﺔ ﻣﻌﻧوﻳﺔ ﺑﻳن اﻟﻧﻣط اﻹداري اﻟﻣدرك واﻟﻛﻔﺎءة اﻟوظﻳﻔﻳﺔ ﻟدى اﻟﻣرﺷدﻳن اﻟﺗرﺑوﻳﻳن ﻓﻲ اﻟﻣدارس اﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ ﻓﻲ اﻷردن، واﺷﺎرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻰ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﺗﺑﻌًﺎ ﻟﻣﺗﻐﻳر اﻟﺟﻧس، ﻟﻠﻧﻣط اﻻﺳﺗﺷﺎري اﻟدﻳﻣﻘراطﻲ ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟذﻛور، ووﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﺗﺑﻌًﺎ ﻟﻣﺗﻐﻳر اﻟﺧﺑرة اﻟوظﻳﻔﻳﺔ ﻟﻠﻧﻣط اﻻﺳﺗﺑدادي اﻟﺧﻳر ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﺧﺑرة اﻛﺛر ﻣن 10ﺳﻧوات .اوﺻت اﻟدراﺳﺔ ﺑﺿرورة اﻫﺗﻣﺎم ﻣدﻳرﻳﺎت اﻟﺗرﺑﻳﺔ واﻟﺗﻌﻠﻳم ﺑﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻷﻧﻣﺎط اﻹدارﻳﺔ ﻟﻠﻣدﻳرﻳن ﻣﻊ اﻟﻣرﺷدﻳن اﻟﺗرﺑوﻳﻳن ﻟﻣﺎ ﻟﻬﺎ ﻣن ﺗﺄﺛﻳر ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎءﺗﻬم اﻟوظﻳﻔﻳﺔ.

النمط اﻹداري اﻟﻣدرك , اﻟﻛﻔﺎءة اﻟوظﻳﻔﻳﺔ , اﻟﻣرﺷدﻳن اﻟﺗرﺑوﻳﻳن

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه