85369

60

86

27

هدفت هذه الدراسة الى تعرُف العلاقة بين اتجاهات المعلمين نحو استخدام ملف الانجاز كاداة تقييم بديل في مدارس جنوب نابلس - فلسطين، وتكونت عينتها من ( 523 ) معلم ومعلمة من مدارس جنوب نابلس - فلسطين جرى اختيارهم بطريقة طبقية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كاداة للدراسة، وخرجت الدراسة بانه توجد فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات المعلمين نحو استخدام ملف الانجاز كاداة تقييم بديل في مدارس جنوب نابلس (a0.05≤ ) عند مستوى الدلالة يُعزى للمتغيرات التالية (الجنس، العمر، الموهل العلمي، عدد سنوات الخبرة) .وقد اوصت الدراسة بضرورة الانتقال من التقييم التقليدي والبدء بتطبيق ملف الانجاز كاداة تقييم بديل في المدارس بالمراحل الاساسية والثانوية.

اتجاهات , ملف انجاز الانجاز , التقييم البديل

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه