شماره ركورد
85374
عنوان مقاله
تقويم كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مدخل التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM
پديد آورندگان
اﻻﺣﻣدي, ﻋﻠﻲ اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ اﻻﺳﻼﻣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻣدﻳﻧﺔ اﻟﻣﻧورة - قسم اﻟﺗرﺑﻳﺔ, اﻟﺳﻌودﻳﺔ
از صفحه
392
تا صفحه
413
تعداد صفحه
22
چكيده عربي
هدف ﻫذا اﻟﺑﺣث اﻟﻰ ﺗﻘوﻳم ﻛﺗب اﻟﻌﻠوم ﻓﻲ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻓﻲ ﺿوء ﻣﺗطﻠﺑﺎت ﻣدﺧﻝ اﻟﺗﻛﺎﻣﻝ ﺑﻳن اﻟﻌﻠوم واﻟﺗﻘﻧﻳﺔ واﻟﻬﻧدﺳﺔ واﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت .STEM وﻟﺗﺣﻘﻳق ﻫدف اﻟﺑﺣث اﺳﺗﺧدم اﻟﺑﺎﺣث اﻟﻣﻧﻬﺞ اﻟوﺻﻔﻲ ﻣن ﺧﻼﻝ ﺑﻧﺎء ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﻣﺗطﻠﺑﺎت ﻣدﺧﻝ STEM وﺗﺻﻣﻳم ﺑطﺎﻗﺔ ﺗﺣﻠﻳﻝ واﺳﺗﺑﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺿوء ﺗﻠك اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ، وﺿﺑطﻬﺎ وﺗﺣﻛﻳﻣﻬﺎ، ﺛم ﺗطﺑﻳﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻳﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻣﺗﻣﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﻣوﺿوﻋﺎت ﻛﺗب اﻟﻌﻠوم، وﻋﻳﻧﺔ ﻣن اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﻳن ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻳم STEM. وﻗد ﺗوﺻﻝ اﻟﺑﺣث اﻟﻰ ﻋدد ﻣن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣن اﺑرزﻫﺎ ان درﺟﺔ ﺗﺣﻘق ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺗﻛﺎﻣﻠﻳﺔ، وﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻬﺎرات اﻟﺗﻛﺎﻣﻠﻳﺔ، ﻓﻲ ﻣﺣﺗوى ﻣوﺿوﻋﺎت ﻛﺗب اﻟﻌﻠوم ﻛﺎﻧت ﺿﻌﻳﻔﺔ ﺑوﺟﻪ ﻋﺎم؛ ﺣﻳث ﺑﻠﻐت ﻧﺳﺑﺔ ﺗﺣﻘق ﻛﻼ ﻣﻧﻬﻣﺎ 44.1% و 42.7% ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﻟﻲ، ﻛﻣﺎ ﺟﺎءت اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ واﻟﺗﻘﻧﻳﺔ واﻟﻬﻧدﺳﻳﺔ وﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻬن اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ واﻟوﻋﻲ اﻟﻣﻬﻧﻲ ﺑدرﺟﺔ ﺗﺣﻘق ﺿﻌﻳﻔﺔ ﺟدًا؛ ﺣﻳث ﺑﻠﻐت 11.9 و 1.14% ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﻳب ﻛﻣﺎ اظﻬرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ان اراء اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﻳن ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺗﻌﻠﻳم STEM اﺗﻔﻘت ﻋﻠﻰ ﺗﺣﻘق ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺗﻛﺎﻣﻠﻳﺔ، وﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻬﺎرات اﻟﺗﻛﺎﻣﻠﻳﺔ، واﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ واﻟﺗﻘﻧﻳﺔ واﻟﻬﻧدﺳﻳﺔ، ﻓﻲ ﻣﺣﺗوى ﻛﺗب اﻟﻌﻠوم ﺑدرﺟﺔ ﻣﺗوﺳطﺔ، ﺑﻳﻧﻣﺎ ﻛﺎﻧت ﺿﻌﻳﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻬن اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ واﻟوﻋﻲ اﻟﻣﻬﻧﻲ وﻗدّم اﻟﺑﺣث ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻣﻘﺗرﺣﺎت ﻟﺗﺣﻘﻳق ﺗﻠك اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﺣﺗوى ﻛﺗب اﻟﻌﻠوم اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ.
كليدواژه
التقويم , ﻛﺗب اﻟﻌﻠوم , ﻣدﺧﻝ اﻟﺗﻛﺎﻣﻝ ﺑﻳن اﻟﻌﻠوم واﻟﺗﻘﻧﻳﺔ واﻟﻬﻧدﺳﺔ STEM واﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت , ﻣﺗطﻠﺑﺎت ﺗﻌﻠﻳم.
سال انتشار
2020
عنوان نشريه
دراسات العلوم التربويه
عنوان نشريه
دراسات العلوم التربويه
لينک به اين مدرک