92342

675

703

29

تهدف هذه الدراسة الى تسليط الضوء على الفكر التربوي للاديب المقدسي خليل السكاكيني الذي يعد علما من اعلام النهضة العربية الحديثة، ومن ابرز المفكرين الفلسطينيين ممن اسهموا في المجال التعليمي والثقافي والوطني في فلسطين خلال النصف الاول من القرن العشرين، وذلك من خلال تتبع آرائه الفكرية والتعليمية والسياسية والفلسفية والاجتماعية. واشتملت الدراسة على عدد من المحاور، تناول المحور الاول سيرة السكاكيني وحياته، بينما تناول المحور الثاني السكاكيني ومبادئه التعليمية والتربوية والوسائل التي اتبعها في تحقيق اهدافه التربوية، واشتمل المحور الثالث على موقفه من الامتحانات والواجبات البيتية، وفي المحور الرابع تحدثت الدراسة عن منهاج السكاكيني المعروف باسم الجديد في القراءة العربية. واعتمدت الدراسة بشكل اساسي على يوميات السكاكيني وكتابه الموسوم ب الجديد في القراءة العربية باجزائه الاربعة. وقد اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهجين الوصفي والتحليلي، وذلك من خلال جمع الحقائق والمعلومات وتحليلها وتفسيرها. وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج، اهمها ان السكاكيني تبنى فلسفة تربوية كان لها الاثر المهم في تبديل الكثير من المفاهيم والآراء والاساليب التربوية الى حد كبير ربما لم يجاره فيه سواه من الذين عملوا في حقله، فكان بذلك مبتكرا وصاحب اجتهاد واسع في العملية التربوية وطرائق التدريس، من خلال تركيزه على تفعيل دور التلاميذ في العملية التربوية، قارنا ذلك بدور المعلم الذي ينبغي ان يكون فاعلا وفق التوجهات التربوية الحديثة.

الفكر التربوي , الاديب المقدسي , خليل السكاكيني

2020

مجله اتحاد الجامعات العربيه للآداب

مجله اتحاد الجامعات العربيه للآداب