استراتيجيات تعلم اللغة العربية واثرها في مستوى الاهتمام باللغة العربية لدى طلبة كلية الدراسات الاسلامية بجامعة الامير سونكلا نكرين شطر فطاني بدولة تايلاند

ان استراتيجيات التعلّم احدى الطرائق الاساسية لمساعدة الطلاب على اتقان اللغة واستيعابها بنجاح، وهي استخدام استراتيجيات معيّنة في اثناء تعلّم اللغة، ويكون المتعلم واعيًا بذلك او دون وعي في استخدامه استراتيجيات تعلّم اللغة للتغلب على الصعوبات التي يواجهها في اثناء عملية التعلّم. لهذا يهدف هذا البحث الى تعرف استراتيجيات تعلم اللغة العربية التي يستخدمها طلبة كلية الدراسات بجامعة الامير سونكلا نكرين شطر فطاني بدولة تايلاند، ومستوى اهتمامهم باللغة العربية في استخدام استراتيجيات تعلم اللغة بالجامعة. يقوم الباحثون باستخدام الاستبانة بوصفها اداة اساسية لهذا البحث، اذ توزع الاستبانات على عينة البحث. واستعان الباحثون باستبانة قائمة الاستراتيجيات في تعلم اللغة صيغة (7.0)Oxford strategy inventory for language learning ((SILL منبثقة من تصنيف رابيكا اكسفود (1990م)، مترجمة الى اللغة التايلاندية حتى يفهمها الطلبة فهما جيدًا. لقد اشارت الدراسة الى انَّ مستوى استخدام استراتيجيات تعلم اللغة لدى عينة البحث يظهر بشكل معتدل على وجه العموم، سواء اكان ذلك في المستوى العام، ام في مستوى المحاور الستة، وفي الوقت نفسه فانَّ هناك استخدامًا للاستراتيجيات الستة بشكل متنوع لدى المتعلمين، ما يودّي الى فروق في استخدام استراتيجيات التعلم على مستوى الفقرات سواء في مستوى المرتفع، او المتوسط، او المنخفض على التوالي.