المنهج التيسيري في تعليم النحو العربي - قراءة في الدرّة الالفية لابن معطي الزواوي الجزائري -

جاءت هذه الدراسةُ اسهاماً في اماطةِ اللّثام عن تراثِ المسلمين الحضاري واللّغوي في الجزائر (المغرب الاوسط)، اذ يقوم هذا البحثُ على دراسةِ العلامة النحوي ابنِ معطي البجاوي الجزائري، الذي ترك بصماتٍ واضحةً في نظْمِ النحو التعليمي، وفي التاليف النحوي عموما. وعلى الرّغم ممّا يتمتّعُ به هذا العالمُ المبدعُ، وما تتفرّد به الفيته المعروفة ب(الدرّة الالفية في علم العربية) التي تجمع الضبط والتنقيح، والقواعد المختصرة بالفاظ يسيرة، الاّ انه لم ينَلْ حقّه من التكريم بالدراسة المتخصّصة والبحث العلمي الجاد كما ناله تلامذتُه والنحاةُ الذين جاءوا بعده. لهذا بذلْتُ الجهدَ لتلمّسِ آثار المنهج التجديدي في تيسير تعليم النحو العربي عند ابن معطي من خلالمنظومته النحوية، ودراسته دراسةً تهدفُ الى الكشف عن مدى انسجام النحو التعليمي باعتماد وسيلة النظممع طرق التدريس التي عرفها التربويون في العصر الحديث.