فاعليّة برنامج تدخّل مبكّر في تحسين النّمو اللغويّ لدى عيّنة من الاطفال المتاخّرين لغوياً في مرحلة ما قبل المدرسة

هدف البحث الى معرفة فاعلية برنامج تدخّل مبكّر في تحسين النمو اللغويّ لدى عينة من الاطفال المتاخّرين لغوياً في مرحلة ما قبل المدرسة، تكونت عينة البحث من (12) طفلاً من الاطفال المتاخّرين لغوياً، وزّعوا عشوائياً على مجموعتين متساويتين: مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، اشتملت كل منهما على (6) اطفال، تراوحت اعمارهم بين(3.5-6) سنوات، وباستخدام الادوات الآتية (اختبار رسم الرجل اعداد جودانف هاريس، مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي للاسرة، اعداد الهوارنة (2008)، ومقياس اللغة من اعداد علي (2010)، برنامج تدخّل مبكّر اعداد الباحثة) توصل البحث الى النتائج الآتية:1 - وجود فروق دالة احصائيّاً عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية ومتوسط رتب درجات افراد المجموعة الضابطة على مقياس اللغة، بعد تطبيق برنامج التدخل المبكر، لصالح افراد المجموعة التجريبية.2- وجود فروق دالة احصائيّاً عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق برنامج التدخل المبكر ومتوسط رتب درجاتهم بعد تطبيق البرنامج على مقياس اللغة لصالح القياس البعدي.3 - عدم وجود فروق دالة احصائيّاً عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي، ومتوسط رتب درجاتهم في القياس البعدي الموجّل على مقياس اللغة