دور المدرسة في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلبة مدارس التعليم العام بامانة العاصمة صنعاء

هدفت الدراسة الى التعرف على دور المدرسة في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلبة مدارس التعليم العام بامانة العاصمة صنعاء من وجهة نظر معلمي ومعلمات تلك المدارس، من خال المناهج الدراسية، والانشطة الطلابية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبانة كاداة للدراسة تتكون من ( 26) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس التعليم العام (الاساسية – الثانوية) بامانةالعاصمة صنعاء، البالغ عددهم ( 18578 ) معلمًا ومعلمة، وتم اختيار عينة طبقية ثم عينةعشوائية بسيطة، وقد تكونت عينة الدراسة من ( 400 ) معلمًا ومعلمة، وتوصلت الدراسةالى النتائج التالية:بلغ المتوسط الحسابي الكلي لعينة الدراسة حول الاداة ( 2.14)، وانحراف معياري(0.69 )، وكانت درجة المتوسط (منخفضة) لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات افراد عينة الدراسة للمتغيرات(نوع المدرسة- الفترة الدراسية – المرحلة الدراسية- الموهل العلمي – سنواتالخبرة)