رابطه بين سبكهاي هويتي و همدلي در دانش آموزان ناحيه 1 شيراز

هدف از این پژوهش ، بررسی رابطه سبكهای هویتی و همدلی با احساس تنهایی در دانش آموزان پسر ناحیه یك شهر شیراز بوده است . جامعه آماری این پژوهش ، شامل كلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه نظری ناحیه یك شیراز بوده است كه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 252 نفردانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند . روش پژوهش همبستگی است و برای گرد آوری اطلاعات از سه مقیاس سبك های هویتی ) وایت و همكاران 1991 ( ، همدلی ) دیویس ، 1911 ( و تنهایی ) راسل ، 1991 ( استفاده گردید . نتایج نشان می دهد كه بین سبك های هویتی و همدلی با احساس تنهایی ، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد . همچنین میان ابعاد همدلی با احساس تنهایی دوبعد دیدگاه گرایی وآشفتگی شخصی با احساس تنهایی رابطه معناداری وجود دارد . همچنین نتایج حاصل از رگرسیون نشانگر آن است كه میان سبك های هویتی هیچ یك نمی توانند احساس تنهایی را پیش بینی كنند و در میان همه ابعاد همدلی هرسه بعد همدلی احساس تنهایی را پیش بینی می كنند