رابطه پايگاههاي هويت و مهارتهاي حل مساله با انگيزش پيشرفت

این پژوهش با هدف تعیین رابطه پایگاههای هویت و مهارتهای حل مسااهه با اگگیش پیرات ت ر بین اگشآموزان ختت و پست وره متوساطه راهتساتان یهگیهویه( هدراتگ اگدان وت یدمگروگه آماری پژوهش راامل 152 اگش آموز ختت و پسات متوساطه بو یه با اساتدا ه از رو گروگهویتی خورااهای چند متحههای اگتخاب رادگدم ر این پژوهش از پتساارانامههای وسااتت یا ته سااندش ین منشهت هویت من، ریوههای حلمسأهه هپنت و اگگیش پیرت ت هتمنس استدا ه وت یدم بتای تحهیل ا هها از آزمون معن اری ضتیب هربساتگ و ضاتیب روتسایون چند واگه اساتدا ه رادمگتای گراان ا یه پایگاه هویت پیرات ته با اگگیش پیرات ت رابطه مساتمی معن ار و پایگاههای هویت زو رس و سات رو با اگگیش پیرات ت رابطه معكوس معن ار ارگد، پایگاه هویت تعویم با اگگیش پیرات ت رابطه معن ار گدار ،از بین مهارتهای حلمسأهه، رماگدو با اگگیش پیرت ت رابطه معكوس معن ار و خلاقیت، ا ترا ر حلمساأهه و رویآور با اگگیش پیرات ت رابطه مساتمی معن ار ارگد، بین پایگاههایهویت پیرت ته و ست رو و اگگیش پیرت ت رابطه خط معن ار وجو ار و پایگاههایهویت پیرات ته و سات رو به طور معن ار قا ر به پیشبین اگگیش پیرات ت م بارند، بین مهارتهای حلمسااأهه خلاقیت و رویآور و اگگیش پیراات ت رابطه خط معن ار وجو ار و مهارتهای حل مسااأهه خلاقیت و رویآور به طور معن ار قا ر به پیشبین اگگیش پیرت ت م بارندم