تحليل موانع كاربست نتايج پژوهش هاي تربيتي در عرصه سياست گذاري و عمل

این پژوهش با هدف بررسی موانع عدم كاربست نتایج پژوهش های تربیتی در عرصه سیاستگذاری و عمل انجام شده است. نوع پژوهش به لحاظ هدف كاربردی و از نظر رویكرد كیفی و از لحاظ، روش موردی می باشد. به طور كلی نتایج نشان می دهد كه كاربست نتایج پژوهش های تربیتی در نظام آموزش و پرورش از شرایط مطلوبی برخوردار نمی باشد و نگاهی بدبینانه به پژوهش و كاربست آن وجود دارد. این نتایج نشانگر آن است كه بی توجهی و عدم اعتماد داشتن به نتایج پژوهش های تربیتی، ندادن ضمانتهای لازم برای كاربرد نتایج پژوهش در عرصه عمل، بهره نبردن از نتایج پژوهش به علت فقدان تخصص و عدم آشنایی با مباحث تربیتی، واقع بینانه نبودن نتایج پژوهش ها از مهمترین موانع كاربست نتایج پژوهشهای تربیتی به شمار می روند. همچنین توجه به ذهنیت ها و نگرش های تصمیم گیرندگان درخصوص نتایج پژوهشهای تربیتی از مسایل مهمی است كه باید به آن توجه نمود. از مهمترین راهكارهایی كه در كاربست نتایج پژوهشی های تربیتی می توان از آنها استفاده نمود، می بایست به متناسب بودن نتایج پژوهش ها با نیازهای جامعه، بالا بودن آگاهی تصمیم گیران آموزشی و علاقه مند كردن تصمیم گیرندگان و سیاست گذاران اشاره نمود.