آموزش زبان انگليسي در نظام آموزشي ايران و چالش هاي آن

آشنایی با یك زبان دریچه اي براي آشنایی با یك فرهنگ است و بدون شناخت یك فرهنگ هیچ برنامه اقتصادي- اجتماعی در سطح خرد و كلان آن موفقیت آمیز نخواهد بود. در این میان زبان و ادبیات انگلیسی از جایگاه ویژهاي برخوردار است كه این جایگاه ویژه ناشی از گستره این زبان در سطح دنیا از یك سوء و موقعیت خاص آن در مبادلات علمی و اقتصادي از سویی دیگر است. تحقیقات نشان می دهد كه آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزش رسمی ایران بهره وري آموزشی مطلوبی را به همراه نداشته است. بررسی و تحلیل نظام فعلی آموزش زبان انگلیسی یكی از راه هایی است كه می تواند ما را با عواملی كه موجب ضعف آموزش این ماده درسی در شده است، آشنا نماید. هدف اصلی این مقاله، بررسی سیاستها، اهداف، روشها، صلاحیت حرفهاي معلمان و چالشهاي موجود در برنامه آموزش زبان انگلیسی با توجه به استانداردهاي مهارتهاي زبان آموزي است و سوالات پژوهش بر مبناي پاسخ به مسائل فوق طراحی گردیده است. یافته هاي تحقیق با استفاده از تحلیل محتوا و مرور ادبیات پژوهشی در این زمینه نشان می دهد كه كتاب هاي درسی زبان انگلیسی ایران با تاكید بر روش خواندن و نوشتن تألیف شده اند و جامعیت لازم را براي آموزش زبان در مهارت مختلف ندارند در حالی كه براي اثربخشی نظام آموزش زبان می بایست فعالیت ها، كاربردها و شیوه هاي متفاوتی براي تقویت مهارت هاي مختلف زبان آموزي در محتواي كتاب هاي درسی گنجانده شود. همچنین در این مقاله چالش هاي موجود در آموزش زبان در چهار حوزه محتوا، برنامه و روشهاي یاددهی- یادگیري، محیطهاي آموزشی و مربیان بررسی گردیده است.