تحليل موانع و راهكارهاي توسعه پژوهش ميان رشته اي در قلمرو علوم تربيتي

تحلیل پژوهش میان رشته ای مستلزم یكپارچه سازی دانش حاصل از رشته های مختلف علمی در مورد موضوع است. ابعاد مختلف چند رشته به گونه ای تركیب میشود كه درك حاصل بزرگتر از مجموع اجزاء باشد. البته تمركز بر یكپارچه سازی نباید بدین معنا انگاشته شود كه یك تحلیل میان رشته ای همیشه به یك راه حل قطعی و مستحكم ختم می شود كه در آن تمام تعارضات بین رشته های مختلف حل شده است. هدف از پژوهش های میان رشته ای ارتقاء شناخت یا فهم میان رشته ای از مسئله ای خاص است، كه از طریق ائتلاف افكاره نتایج و نگرش رشته های مختلف مرتبط با مسئله مورد نظر حاصل می شود. در این راستا، و براساس مطالعات كلاین و نیوول و همچنین رپكو، فرآیند پژوهش میان رشته ای تبیین شده و از طریق دیدگاه های مختلف شناختی، روش شناختی، آموزشی و پرورشی مورد بحث قرار میگیرد. در این پژوهش از روش كیفی پدیدارنگاری و به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه ها، از شیوه مقوله بندی استفاده شده است. شركت كنندگان در این پژوهش متخصصین پژوهش میان رشته ای در قلمرو علوم تربیتی بودند كه با روش نمونه گیری زنجیری انتخاب شدند. یافته های پژوهش حاكی از آن است كه به منظور توسعه و گسترش پژوهشهای میان رشته ای در حوزه تعلیم و تربیت باید فرایند یاددهی - یادگیری را متحول ساخت و حتی محتوای برنامه های درسی را از موضوعات مجزا به صورت موضوعات میان رشته ای سوق داد.