بهبود بهره وري سامانه هاي عالي آموزشي- تربيتي عصر حاضر: مديريت چالشها

آموزش مهمترین امر حیات بشر قلمداد می شود. هدف این مقاله مروری تبیینی، تشریح برخی مسئولیتهای آموزش گران و آموزش بینان علم در بهینه سازی آموزش علوم دانشگاهی است. پژوهش حاضر به دو روش قیاسی و استقرایی و با تجزیه و تحلیل اطلاعات چاپ شده جهت توسعه، تكمیل و ارائه نظریات و فلسفه های مبحوثه نوآوری انجام شده است. تئوری های پیشنهادی بر اساس زیر جزء های آزمایشی - تجربی میباشد. با توجه به اهمیت علم در ارتقای سطح بینش افراد و تصمیمگیری های مناسب، ارتقای روزافزون آموزش علم امری غیر قابل چشم پوشی استه آموزشگران، فرهیختگان و صاحبان علم و هنر نقش بسزایی در تبیین محورهای اصلی آموزش بعهده دارند. بهینه سازی ارتباط تنگاتنگ روحی و روانی آموزشگر اموزش بین و تسهیل ارزیابی آموزش گران توسط یادگیرندگان به بهبود كیفیت آموزش كمك شایانی می نماید. تسهیل ارزیابی آموزش بینان توسط خویش، بازبینی دوره ای سرفصل ها، و ملاحظه ساعات بیولوژیك یادگیری می تواند سبب بهبود كیفی آموزش میگردد. بهبود بهره وری آموزش علم در عصر حاضر به شكوفایی بیشتر علم در نسل های آتی كشور منجر می شود. چنین پیشرفتی پیشبرد اهداف انسانی و بهبود اوضاع اقتصادی و كیفیت زندگی را به ارمغان خواهد آورد.