بررسي نقش محوطه هاي بازي در رشد و خلاقيت كودكان

اگر بزرگسالانی خلاق و با قوه ی تخیل می خواهیم باید از سال های اولیه ی زندگی آنها برای این كار برنامه ریزی كنیم. ما كودكان را برای زندگی آینده تربیت می كنیم و هر خصوصیتی را كه در این سن در آنان تشویق كنیم با آنان می ماند. اگر خلاقیت و قوه ی تخیل آنان را تشویق نكنیم كودكان به بزرگسالانی خلاق بدل نمی شوند. برای داشتن كودكانی خلاق نیازمند محیطی مساعد برای رشد ذهنی و جسمی كودك هستیم و آن نیازمند شناخت همه جانبه ی كودك است. بنابراین در پژوهشی كه پیش رو دارید باید به دو حوزه ی، علوم انسانی (كودك) و دیگری حوزه ی معماری (محوطه های بازی) پرداخته شود. در نتیجه می بایست در وحله ی اول با مرور ادبیات موضوع مربوطه، به بررسی كودك از دیدگاه علوم روانشناسی پرداخت. پس از بررسی نیازهای كودكان در جهت پرورش خلاقیت و رسیدن به معیارهای مناسب ، در ادامه ی مسیر پس از تحلیل اطلاعات حاصل از بخش اول به مبانی نظری محوطه های بازی كودكان كه متناسب با علوم روانشناسی و سایر مطالعات پایه ای پژوهش باشد پرداخته تا در نتیجه ی آن به احكام مرتبط با فضای كودكان برسیم. در پایان با تاكید بر مبانی علوم انسانی و معماری در جهت رشد و خلاقیت كودكان معیارهای 1) تعامل با محیط اطراف، 2) دسترسی و نفوذ پذیری فضاها،3) راه ها و مدخل ها، 4) ایمنی و آسایش، 5) فضایی جهت استراحت و 6) مقیاس ارائه شده است.