تبيين ابعاد شناختي توانمند سازي بر اساس مولفه هاي كيفيت زندگي كاري (مطالعه موردي اعضاي هيات علمي دانشگاه اروميه)

پژوهش حاضر با هدف تبیین ابعاد شناختی توانمندسازي بر اساس مولفه هاي كیفیت زندگی كاري اعضاي هیات علمی دانشگاه ارومیه انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی، 70 نفر عضو هیات علمی با توجه به دانشكده محل خدمت به صورت طبقه اي متناسب با حجم هر یك از دانشكده ها به طور تصادفی انتخاب شدند. براي گردآوري داده هاي پژوهش از دو پرسشنامه محقق ساخته ابعاد شناختی توانمند سازي بر پایه مدل توماس و ولتهوس و كیفیت زندگی كاري بر پایه مدل ریچارد والتون، استفاده شده است. براي روایی پرسشنامه ها از متخصصان مدیریت بهره گرفته شده و براي سنجش میزان پایایی نیز از ضریب آلفاي كرونباخ در یك مطالعه مقدماتی روي یك نمونه 40 نفري، پرسشنامه ابعاد شناختی توانمند سازی α=0.814 و پرسشنامه كیفیت زندگی كاري با α=0.811 استفاده شده است. داده هاي تحقیق پس از جمع آوري بر اساس فرضیه هاي پژوهش و با استفاده از تحلیل مانوا و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج به دست آمده گویاي آن است كه: 1- بین پرداخت منصفانه و كافی، محیط كار ایمن و بهداشتی، تامین فرصت رشد و امنیت مداوم، قانون گرایی در سازمان كار، فضاي كلی زندگی، یكپارچگی و انسجام اجتماعی در سازمان و توسعه قابلیت هاي انسانی با كل ابعاد شناختی توانمند سازي رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.