بررسي تأثير مديريت دانش بر بهره وري كاركنان ( مطالعه موردي شركت گاز استان كرمانشاه)

امروزه بهره وری و مدیریت دانش از جذاب ترین واژه های مورد كاربرد در علوم مختلف به ویژه مدیریت می باشند. بهره وری مفهوم گسترده ای است كه در سطوح مختلف و از دیدگاه های گوناگونی به آن توجه شده است. در این راستا بهره وری منابع انسانی نقش كلیدی را در سازمان ایفا می كند. دانش هم از مفاهیمی است كه بسیاری از سازمان های پیشرو به اهمیت و نقش آن پی برده اند چرا كه امروزه تمام دارایی ما از منابع طبیعی به فكر و دانش تغییر یافته است بنابذاین، مدیریت آن از دغدغه های مهم سازمان های موفق است. بنابراین هدف این پژوهش بررسی تاثیر مدیریت دانش بر بهره وری كاركنان در سازمان می باشد. لذا این پژوهش در پی یافتن این سئوال است كه آیا بین خلق دانش، تسهیم دانش، بكارگیری دانش و بهره وری كاركنان رابطه معناداری وجود دارد؟ این پژوهش با توجه به هدف كاربردی و از نظر روش توصیفی - پیمایشی می باشدچامعه آماری این پژوهش را كاركنان شركت گاز استان كرمانشاه تشكیل می دهد كه حجم جامعه مدنظر 150 نفر بوده كه با استفاده از فرمول كوكران 108 نفر به عنوان نمونه تخمین زده شد روش نمونه گیری تصادفی بوده و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای كرونباخ مورد بررسی قرار گرفت كه این ضریب برای مولفه مدیریت دانش (0.84) و برای مولفه بهره وری كاركنان (0.86) می باشد . ر.ایی این پرسشنامه ها توسط اساتید محترم با توجه به تناسب مختوایی سوالات با اهداف پژوهش و فرضیه های آن مورد تایید قرار گرفت. لازم به ذكر است كه پرسشنامه استاندارد بوده و مقیاس آن لیكرت می باشد پرسشنامه حاوی 51 سوال بوده و از دو بخش تشكیل شده است یك بخش از سوالات پرسشنامه حاوی 25 سوال مربوط به مدیریت دانش و بخش دیگر حاوی 26 سوال مربوط به بهره وری می باشد كه تاثیر مدیریت دانش بر بهره وری را مورد سنجش قرار می دهد 108 پرسشنامه توزیع شده و همه پرسشنامه ها جمع اوری شده و معتبر شناخته شد داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون همبستگی پیرسون و آزمون كالموگروف - اسمیرنف مورد تجریه و تحلیل قرار گرفت این پژوهش حاوی یك فرضیه اصلی و چهار فرضیه فرعی می باشد كه نتایج حاكی از آن است كه رابطه معنادار و غیر مستقیم بین مدیریت دانش و بهره وری كاركنان وجود دارد و فرض اصلی تحقیق پذیرفته می شود. بین خلق دانش و بهره وری كاركنان رابطه معناداری وجود ندارد و فرض اول تحقیق رد می شود. بین تسهیم دانش و بهره وری كاركنان رابطه معنادار و غیر مستقیم وجود دارد و فرض دوم پذیرفته می شود. بین بكارگیری دانش و بهره وری كاركنان رابطه معنادار نمی باشد و فرض سوم تحقیق رد می شود. بین حفظ و نگهداری دانش و بهره وری كاركنان رابطه معناداری وجود ندارد و فرض چهارم تحقیق نیز رد می گردد.