افزايش خلاقيت دانش آموزان با طراحي فضاي آموزشي به صورت انعطاف پذير ( تطبيق پذير ، تغيير پذير ، تنوع پذير )

یكی از مفاهیم مورد توجه دانشمندان علوم رفتاری و علم تربیتی به ویژه متخصصان روان سنجی خلاقیت می باشد است. خلاقیت در معنای لغوی آفریدن، آفرینندگی و یا قوه ابتكار و قدرت ایجاد آثار نو است. خلاقیت و فرآیند رو به رشد آن در عصر حاضر، توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی را به تحلیل و بررسی آفرینش [ و طراحی كالبدی فضاهایی مبتنی بر فضاهای چند عملكردی، اجتماعی با برخورداری از انواع تجهیزات و امكانات متنوع، مكمل و كمك آموزشی پیشنهاد اصلی تحیق حاضر برای ایجاد خلاقیت است. و محیط باید مطابق با فعل و انفعال درون كودك بوده و حواس و حس كنجكاوی او را برانگیزد. چنین قابلیتی نیازمند انعطاف پذیری محیط است. بنابر این در تحقیق حاضر به بررسی افزیش خلاقیت كودكان از طریق ایجاد این قابلیت انعطاف پذیری با توجه به گونه های: تنوع پذیری، تطبیق پذیری و تغیییر پذیری می پردازیم. این پژوهش دارای ماهیتی توصیفی تحلیلی است و گردآوری اطلاعات آن عمدتا مبتنی بر روش تحلیل محتوا است. بدین منظور با بهره گیری از كتب، مقالات و سایر اسناد موجود داخلی و خارجی مرتبط با موضوع، اطلاعات موردنیاز گردآوری و تحلیل گردیده است . خلاقیت از دید آموزشی جلب كرده است. ] 6[ تشویق كودكان به ارائه ایده های نو، توانایی های تفكر خلاق را در آنها پرورش میدهد. هنگامیكه كودكان یاد میگیرند با نادانسته هایشان برخورد درستی داشته باشند، در حال پرورش توانایی تفكر پیچیده ی خود هستند