بد اخلاقي و بد تربيتي پژوهشي: چالش اساسي نظام آموزشي عالي

اخلاق و تربیت مفاهیمی هستند كه ارتباط تنگاتنگی با هم دارند و در نظام های آموزشی بسیار مهم و مورد توجه هستند. این گفتار در صدد واكاوی بد اخلاقی ها و بد تربیتیهای پژوهش و به ویژه پژوهش تربیتی است. در همین راستا به واكاوی مفاهیم بداخلاقی و بد تربیتی پژوهشی، ارتباط این مفاهیم و راهكارهای برون رفت از این بحران میپردازد بد تربیتی پژوهشی یا سوء تربیت در پژوهشی مفهوم عامی است كه شامل فرایندهای آگاهانه یا نا آگاهانه ای است كه رفتارهای پژوهشگر را در سه حوزه عاطفی، شناختی و مهارتی شكل میدهد با این فرض كه این تغییرات رفتاری نه تنها در جهت مطلوب نیستند بلكه علیه تربیت هستند. برخی از بد اخلاقی های پژوهشی ممكن است ریشه در بد تربیتی پژوهشی داشته باشند، ولی با این حال بد تربیتی مفهوم وسیع تری است كه غیر از اخلاق حوزه های دانش و مهارتهای پژوهشی را نیز شامل می شود. برخی از علل زمینه ساز و راه كارهایی مقابله با بد تربیتی و بد اخلاقی پژوهشی ناشی از مشكلات مربوط به برنامه ریزی استراتژیك در نظام آموزش عالی بوده و برخی نیز به خاطر مشكلات نظارتی پدیدار می شوند.