چگونه عده اي خشونت را مي آموزند ، در برابر خشونت چگونه بايد ايستادگي كرد ؟

مقوله خشونت با حضو ر بشریت بود هاست و تا به امروز اندیشمندان از خشونت تعاریف متعددی را ار ائه كرده اند. دهخدا خشونت را زبری، درشتی، سختی، بی حرمتی و اعمال زور تعریف كرده است. خشونت پایه زیستی و محیطی دارد كه در این مقاله به رویكرد محیطی خشونت كه رسانه ها سهم به سزایی دارند پرداخته شده است. امروزه تلویزیون و رایانه در همه خانه ها وجود دارد و به عنوان یكی از اعضای خانواده به آن نگریسته می شود. خشونت در رسانه به اشكال مختلف دیده می شود كه بندورا یادگیری از طریق مشاهده را بیان می كند كه سه عامل رفتار، محیط و شخص در بروز رفتاربعدی را بیان م یكند. درباره خشم هفت نظریه وجو د دارد: 1 - نظریه تخلیه 2 - نظریه منع 3 - نظریه اعتیاد یا خوگیری 4 - نظریه دوره نهان 5 - نظر یه فعال سازی 6 - نظریه فراگیری اجتماعی 7 - نظریه فلوبتیسم خوش بینانه. ا ز سویی با گسترده شدن فضای سایبر ی، بازی های رایانه ای به ارمغان آورده شد. ا ساس بازی های رایانه ای را خشونت ت شكیل می دهد. در این بین پسران ن سبت به دختران رای بازی های خشن رغبت نشان می دهند و برخی بر این عقیده اند كه بازی های خشن را برای پسران طراحی و ساخت هاند. پسران چنان درگیربازی های رایانه ای می شوند و با قهرمان دا ستان هم ذات پنداری می كنند كه گویی خود شان قهرمان بازی هستند. عوامل متعددی در رابطه بین باز یهای رایانه ای و خشونت د ر گیرهستند كه در این مقاله به جنس، سن، پایگاه اجتماع ی - اقتصادی و و یژگی های شخصیتی به آن اشاره شده است