بررسي رابطه ساده و چندگانه مولفه هاي سرمايه روانشناختي با عملكرد شغلي مديران مدارس شهرستان دزفول

هدف: این پژوهش با بررسی رابطه ساده و چندگانه مولفه هاي سرمایه هاي روانشناختی بر عملكرد شغلی مدیران مدارس (ابتدایی، دوره اول متوسطه و دوره دوم متوسطه) شهرستان دزفول اجرا شد. روش: این پژوهش كاربردي از جمله تحقیقات غیرآزمایشی به شیوه همبستگی است. جامعه آماري تحقیق شامل كلیه مدیران مدارس دزفول بود كه از طریق نمونه گیري تصادفی طبقهاي، نمونهاي به حجم 191 نفر بر اساس جدول مورگان و كرجسی انتخاب شدند. ابزارهاي گردآوري داده شامل پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همكاران ( 2007 ) و پرسشنامه عملكرد شغلی پاترسون ( 1990 ) بودند. نتایج: یافته ها نشان داد كه بین مولفه هاي خودكارآمدي، امیدواري، تاب آوري و خوشبینی با عملكرد شغلی مدیران مدارس رابطه معنادار وجود دارد P<0.05 همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد بین مولفههاي سرمایه روانشناختی با عملكرد شغلی مدیران مدارس رابطه همزمان و چندگانه وجود ندارد