مدل ها و رويكردهاي آموزش و پرورش به آموزش شهروند الكترونيك

هدف از این مقاله بررسی رویكردهای موجود آموزش و پرورش ایران نسبت آموزش شهروند الكترونیك می باشد. از آنجایی كه شهروند الكترونیك یكی از عناصر مهم جوامع امروزی به شمار می آید بنابراین بررسی میزان توجه به آن و ارائه مدل هایی در این زمینه جهت اجرایی شدن در آموزش و پرورش ایران بسیار مفید خواهد بود.در این بررسی سعی گردیده ابتدا مقدماتی راجع به این مفهوم ارائه گردد و سپس هر كدام از اجزای آن به طور مبسوط توضیح داده شوند. آنچه كه در این نوشتار مورد كنكاش قرار گرفته عبارتند از: تعریف شهروند الكترونیك و دولت الكترونیك،مدل های برخود با تكنولوژی و مدل پیشنهادی برای اجرایی نمودن آموزش شهروند الكترونیك در نظام آموزشی ایران.

The aim of this study was to investigating current approaches to Iranʹs e-citizenship education. Since e-citizenship is an important element of modern societies so reviewing the level of attention to it and suggests models in this area to implementation in Iran education system will be very useful. In this study we presented definition of e-citizenship and then explained each of its components in detail. What is discussed in this article include: The definition of e-citizenship and e-government, encountering models with technology, and proposed model in e-citizenship education for implementation in Iran educational system.