بررسي چگونگي مشاركت دانش آموزان در امور مدرسه و فعاليت هاي اجتماعي و عوامل موثر بر آن

مقدمه: مشاركت یكی از این مهارتهای اجتماعی است كه می توان تحت برنامه ها و فعالیتهای تربیتی آموزشی مناسب آن را رشد داده و به شكل گیری آن كمك كرد و با توجه به اهمیتی كه مشاركت در ارتباطات دانش آموزان دارد، لذا این پژوهش به بررسی چگونگی مشاركت دانش آموزان در امور مدرسه و فعالیتهای اجتماعی و عوامل مؤثر بر آن می پردازد. روش: روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بوده كه جامعه ی آماری آن شامل كلیه ی دانش آموزان دوره ی متوسطه و پیش دانشگاهی یكی از مناطق آموزش و پرورش شهرستان زنجان در سال تحصیلی ۸۸ ۸۷ میباشد كه شامل ۱۲۰۴ نفر دانش آموز متوسطه و پیش دانشگاهی شاغل به تحصیل در دبیرستان های و مراكز پیش دانشگاهی هستند. جهت انتخاب نمونه به روش نمونه گیری چندمرحله ای تعداد ۲۹۲ نفر از دانش آموزان پایههای اول، دوم و سوم متوسطه و پیش دانشگاهی شهرستان زنجان به عنوان نمونه ی آماری انتخاب گردیده است. پس از جمع آوری اطلاعات توسط پرسشنامه ی محقق ساخته مشاركت اجتماعی دادههای به دست آمده به وسیله روش های آمار توصیفی و استنباطی آزمون مجذور كای (٪) وضریبتوافقیC پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان داد كه بین میزان جامعه پذیری دانش آموزان، آموزش و پیشرفت تحصیلی، تراكم برنامه های درسی، باور معلمان، عدم جدیت و مستمر نبودن اهداف مشاركت و فوق برنامه بودن فعالیتهای مشاركتی با میزان مشاركت اجتماعی دانش آموزان ارتباط وجود دارد. نتیجه گیری: براساس نتایج پیشنهاد می شود كه به نقش و اهمیت مشاركت دانش آموزان در امور مدرسه توجه شود.