بررسي و اولويت بندي چالش هاي پيش رو و محتمل در حوزه طراحي نرم افزارهاي آموزشي (از ديدگاه متخصصين)

این پژوهش با هدف بررسی و شناسایی چالش های پیش رو و محتمل در حوزه طراحی نرم افزارهای آموزشی از دیدگاه متخصصین استانهای غرب كشور انجام گرفت. از لحاظ روش توصیفی به شیوه ی پیمایشی و همچنین از لحاظ اجرا میدانی است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل سه گروه از متخصصین حوزه های فناوری اطلاعات و ارتباطات، تكنولوژی آموزشی و طراحی و برنامه ریزی در غرب كشور می باشند كه در دانشگاههای رازی و آزاد اسلامی كرمانشاه، دانشگاه بوعلی همدان، دانشگاه ایلام و دانشگاه سنندج حضور دارند و تعداد آنها 57 نفر می باشد. جهت تعیین حجم نمونه آماری از روش كوكران استفاده شد كه حجم نمونه آماری 57 نفر برآورد گردید. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. همچنین به منظور گردآوری اطلاعات و مؤلفه های مورد استفاده در پرسشنامه از تكنیك توافق محور دلفی استفاده گردید. روایی پرسشنامه توسط چند تن )هشت نفر( از اساتید و متخصصین فناوری اطلاعات و ارتباطات، تكنولوژی آموزشی و طراحان برنامه ریزی درسی مورد تأیید قرار گرفت. 0 ( بود. برای تجزیه و تحلیل / پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای كرونباخ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت كه ضریب آلفای كرونباخ پرسشنامه ) 18 داده ها از شاخص های آمار توصیفی و آمار استنباطی )آزمون خی دو ( استفاده گردید. تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد كه از دیدگاه متخصصین هر سه حوزه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات، تكنولوژی آموزشی و طراحی و برنامه ریزی آموزشی شناسایی و بررسی چالش های پیش رو و محتمل در طراحی نرم افزارهای آموزشی در حد زیاد و خیلی زیاد برآورد گردید. از دیدگاه متخصصین هرسه حوزه، بررسی شناسایی چالش های پیش رو در 8- رشد و گسترش فناوری ،)11/ 2- تكنولوژی آموزشی ) 18 ،)65/ طراحی نرم افزارهای آموزشی بدین صورت اولویت بندی شد: 8- منابع مالی ) 08 .)47/ 4- منابع انسانی ) 15 ،)56/ های نوین