بررسي موانع و مشكلات هوشمند سازي مجتمع هاي آموزشي و پرورشي شهرستان آمل سال تحصيلي 91-92

9 بوده است. - هدف از انجام این پژوهش بررسي موانع و مشكلات هوشمند سازي مجتمع هاي آموزشي و پرورشي شهرستان آمل سال تحصیلي 29 - روش پژوهش توصیفي از نوع پیمایشي و جامعه آماري، عبارت است از مدیران و معاونین مجتمع هاي آموزشي شهرستان آمل در سال تحصیلي 29 9921 ، كه برابر آمارنامه آموزش و پرورش، تعداد آنها برابر 991 نفر بوده است. با مراجعه به جدول كرجسي و مورگان حجم نمونه معلمان، 29 نفر به دست آمده است كه براي انتخاب آزمودني ها از روش نمونه گیري تصادفي طبقه اي استفاده شده است. ابزار اندازه گیري پرسشنامه محقق ساخته بوده كه روایي محتوایي آن با نظر استادان صاحب نظر مورد تایید قرار گرفت. همچنین براي اطمینان از پایایي، با استفاده از ضریب آلفاي كرونباخ 1 به دست آمده است. جهت بررسي سوال هاي پژوهش و همچنین جهت تعمیم اطلاعات حاصل از نمونه به جامعه آماري از آزمون / پایایي برابر 199 T تك نمونه اي استفاده شده است. یافته ها نشان داد: امكانات وسخت افزارهاي موجود در جامعه و كارآمدي معاونین و مسولین فناوري مجتمع ها و سواد رایانه اي معلمان و مدیران داراي بیشترین اهمیت در نزد پاسخگویان بوده و وضعیت مالي و بودجه اي اداره و آگاهي مدیران اداري و مجتمع ها و انگیزه و رغبت مدیران و معلمین از اهمیت كمتري براي هوشمند سازي برخوردار بوده اند..