بررسي عوامل تأثيرگذار بر شكوفايي خلاقيت درس رياضي دانش آموزان

خلاقیت به عنوان پرقدرت ترین توانایی بشری در نهاد آدمی از كودكی گرفته تا بزرگسالی جای دارد. خلاقیت در مراحل ابتدائی زندگی تكامل یافته و پیشرفته نیست و به همین دلیل نیازمند به توجه و هدایت است . هدف پژوهش حاضرتاثیر عوامل شكوفایی خلاقیت بریادگیری درس ریاضی از 3141 به تعداد 133 می باشند كه از این تعداد 311 نفر به روش - دیدگاه دبیران ریاضی مدارس متوسطه دوره ی اول شهر اردبیل در تحصیلی 49 تصادفی طبقه ای عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای می باشد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.برای اطمینان از روایی پرسشنامه از اساتید و متخصصان آموزش استفاده شد و پایایی پرسشنامه 13 سؤالی نیز از طریق ضریب 3/ آلفای 78 محاسبه گردید . به منظور بررسی فرضیه های پژوهش،ازآزمون ویلكاكسون تك نمونه ای یكطرفه با استفاده از نرم افزار spss ، بهره گرفته شده است. نتایج پژوهش نشان داد كه عوامل شكوفایی خلاقیت)روشهای نوین تدریس خلاق، برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت و كارگروهی دانش آموزان ( بر یادگیری درس ریاضی تاثیرگذار می گذارد