بررسي رابطه مديريت زمان با اضطراب امتحاني و پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه آزاد مرودشت

یكی از مهمترین مسائلی كه امروزه جهت كنترل اضطراب دانشجویان و بالا بردن عملكرد تحصیلی آنان توصیه می شود، بكارگیری مدیریت زمان می باشد. در همین راستا هدف از این پژوهش نیز بررسی رابطه مدیریت زمان با اضطراب امتحانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد مرودشت بود. فرضیات برای انجام تحقیق از روش پیمایش استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل كلیه دانشجویان كارشناسی دانشگاه آزاد مرودشت بود، كه از بین آنان با بكارگیری روش نمونه گیری تصادفی ساده، 125 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه مدیریت زمان كوئین (1990) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1977) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار (SPSS(win16 و به كارگیری آماره های توصیفی و آزمون های تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد كه بین متغیرهای مدیریت زمان با اضطراب امتحان و معدل دانشجویان همبستگی وجود ندارد. اما بین سن دانشجویان و مدیریت زمان آنان، همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد.