بررسي نقش بازي اريگامي در آموزش مفاهيم هندسه

هندسه یكی از موضوعات مهم در ریاضیات مدرسه ای است كه با دارا بودن جایگاهی ثابت ،حجم قابل ملاحظه ای از برنامه درسی - ریاضیات مدرسه را به خود اختصاص داده است، هندسه می تواند به شكل درستی ارتباط بین ریاضیات و دنیای واقعی را برای دانش آموزان به تصویر كشد.از جمله دیگری هندسه می تواند زمینه ای مناسب برای رشد خلاقیت و توانایی حل مسئله دانش آموزان فراهم كند.با توجه به اینكه هندسه بخش مهمی از آموزش ریاضی در كشورهای دنیا را به خود اختصاص داده است، بنابراین نیاز به یاددهی و یادگیری آن ویژه است. تحقیقات متعدد نشان داده است كه بسیاری از دانشآموزان درك خوبی از هندسه نداشته و در برخورد با مفاهیم هندسی و یادگیری آن با مشكلات فراوانی روبرو هستند. بنابراین به نظر میرسد یادگیری هندسه مستلزم استفاده از روشهای بهتر آموزشی و ایجاد تفكر هندسی مناسب در دانشآموزان و دبیران و ارائه راهكارهای مناسب برای برخورد با مفاهیم هندسی است. فعالیتهای بازی اریگامی یكی از سادهترین روشها برای آموزش مفاهیم هندسه است كه با استفاده از كاغذ و تا انجام میگیرد. پژوهش حاضر به نقش فعالیتهای اریگامی بر تفكر هندسی دانشآموزان میپردازد.پژوهش حاضر با هدف شناسایی تأثیر فعالیت های بازی اریگامی بر عملكرد تجسم هندسی دانش آموزان صورت گرفته است كه روش تحقیق در این پژوهش،تحلیلی مبتنی بر مطالعات كتابخانه ای اسنادی و تطبیقی می باشد.تجزیه و تحلیل نشان می دهد كه آموزش بازی اریگامی به عنوان یكی ازساده ترین روش ها برای آموزش مفاهیم هندسه است كه با استفاده از كاغذ و تا انجام می گیرد و در عملكرد دانش آموزان در تجسم و تفكر هندسی تأثیر معناداری دارد