كليدواژه :
آلكسي تيميا , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , نشانه هاي افسردگي دانشجويي , راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان , نشانه هاي افسردگي