شماره ركورد كنفرانس :
953
عنوان مقاله :
مقايسه ي اثربخشي آموزش مهارت هاي عاطفي و فرزند برخود كارآمدي والديني مادران داراي فرزند با اختلال كاستي توجه (بيش فعالي)
عنوان به زبان ديگر :
Comparing the Effectiveness of Emotional Skills and Positive Parenting Training on the Parental Self-efficacy in Mothers of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
پديدآورندگان :
اعظمي ادريس نويسنده , جليلي گلاره نويسنده , قرباني نژاد مريم نويسنده , مرادي فرزاد نويسنده
كليدواژه :
emotional skills , attention deficit hperactivity disorder (ADHD) , positive parenting , parental self-efficacy , اختلال كاستي توجه (بيش فعالي) , مهارت هاي عاطفي , فرزند پروري مثبت , خودكار آمدي والديني
عنوان كنفرانس :
همايش ملي جايگاه و نقش مادر
چكيده فارسي :
كودكی كه برقراری رابطه با او مشكل است، كل نظام خانواده به ویژه مادر را تحت تأثیر قرار می دهد. هدف پژوهش حاضر، بررسی مقایسه ی اثربخشی آموزش مهارتهای عاطفی و فرزند پروری مثبت برخودكارآمدی والدینی مادرانی كه فرزند ADHD دارند، است. بدین منظور طی یك طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه گواه، ۴۵ نفر از مادر كودكان ۶ تا ۱۲ ساله كه دچار اختلال ADHD هستند، به شیوه ی هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه ۱۲ نفری دو گروه آزمایش و یك گروه شاهد قرار گرفتند. والدین در ابتدا از نظر خودكارآمدی ارزیابی شدند؛ سپس گروه های آزمایش طی هشت جلسه ی نود دقیقه ای، برنامه های آموزشی را دریافت كردند ولی گروه شاهد آموزشی دریافت نكرد. در انتها هر سه گروه از نظر خودكارآمدی دوباره آزمایش شدند. نتایج تحلیل كوواریانس نشان داد كه هر دو روش مؤثر بودند و آموزش مهارتهای فرزند پروری مثبت تأثیر بیشتری در مقایسه با مهارت های عاطفی داشت.
شماره مدرك كنفرانس :
4460814
