سنجش ميزان دشواري تنظيم هيجاني و رابطه ي آن با اهمالكاري تحصيلي و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسط اول منطقه يك تهران

در این پژوهش اولویت با بررسی سنجش میزان دشواری تنظیم هیجانی در اهمالكاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هدف تعیین شده است. هوش هیجانی یك مهارت اجتماعی است و شـامل همكـاري بـا سایر مردم، كاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبري سایر افراد و توانـایی كنتـرل حالتهـاي اضطراب و كنترل واكنش هاست.( گلبرگ و همكاران، ) 2005 نشان دادنـد كـه آمـوزش همـدلی در دانـش آمـوزان، هـوش هیجانی و عملكرد اجتماعی آنها را افزایش می دهد.