شماره ركورد كنفرانس :
546
عنوان مقاله :
تأثير استفاده از شبكه هاي يادگيري اجتماعي بر يادگيري درس علوم تجربي دانش آموزان دوره متوسطه اول
پديدآورندگان :
اسماعيلي فر محمد صادق نويسنده , موحدي منيره نويسنده , غلامي پور ناديا نويسنده
كليدواژه :
فناوري اطلاعات و ارتباطات , شبكههاي اجتماعي , يادگيري اجتماعي
عنوان كنفرانس :
مجموعه مقالات نهمين كنفرانس سالانه يادگيري الكترونيكي ايران
چكيده فارسي :
پژوهش حاضاار بهمنظور بررساای تأثیر شاابكههای یادگیری اجتماعی در یادگیری درس علوم
ت ربی ان ام گرفت. رو پژوهش نیمه ت ربی از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گروه كنترل بود.
18- جامعه پژوهش را دانشآموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی 12
به تعداد 4285 نفر كه در 83 مدر سه م شغول به تح صیل بودند، ت شكیل میدادند. از میان مدارس
م هز به فناوری اطلاعات و ارتباطات، یك مدرسااه و در آن دو كلاس پایه سااوم به رو تصااادفی
ساده بهعنوان گروههای آزمایش و كنترل انتخاب شدند. پس از برگزاری پیشآزمون در ابتدای سال
تحصیلی، محتوای در سی در طول سال تحصیلی در كنار ا ستفاده از شبكه اجتماعی و همچنین به
رو سااانتی به ترتیب برای كلاسهای گروه آزمایش و كنترل ارائه گردید و در نهایت، از آزمون
معلمساااخته بهعنوان پسآزمون در پایان سااال تحصاایلی اسااتفاده شااد. روایی آزمون با اعمالنظر
2 به د ست آمد. اطلاعات / متخ ص صان تأیید شد و پایایی آن با ا ستفاده از آزمون آلفای كرونباخ 37
حاصاال، با اسااتفاده از آزمون تحلیل كوواریانس تحلیل شااد و نتایج به دساات آمده، حاكی از تأثیر
شبكههای یادگیری اجتماعی در افزایش یادگیری درس علوم ت ربی دانشآموزان بود.
شماره مدرك كنفرانس :
3645568