نقش برنامه درسي رشته علوم تربيتي در توسعه و پيشرفت علمي كشور از ديدگاه اعضاي هيات علمي گروه علوم تربيتي دانشگاه پيام نور

هدف از این پژوهش تحلیل نقش برنامه درسی رشته علوم تربیتی در توسعه و پیشرفت علمی كشور از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور ) گروه علوم تربیتی ( بوده است .جامعه آماری در این تحقیق ، كلیه اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور گروه علوم تربیتی كه در سه وضعیت استخدامی ) رسمی قطعی ، رسمی آزمایشی و پیمانی ( اشتغال بكار دارند 011 نفر می باشد و نمونه برابر با جامعه آماری است كه محاسبات براساس 01 نفر كه پرسشنامه ارسال شده را تكمیل و عودت نمودند محاسبه گردید. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردی و از نظر روش توصیفی است .در این تحقیق اطلاعات و داده های مورد نیاز به 1 برآورد گردید / شیوه كتابخانه ای و با مراجعه به منابع و اسناد مكتوب و با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوری گردید. پایایی تحقیق با ضریب كرانباخ آلفا 39 = 1/ 9 و در سطح 11 / .طبق نتایج حاصل از این تحقیق ، با میانگین 10 p و با 31 درصد اطمینان مشخص گردید كه در برنامه های درسی رشته علوم تربیتی به هدفهای توسعه و پیشرفت های علمی كشور توجه شده است . همچنین یافته های تحقیق نشان داد كه بین سن اعضاء هیات علمی و نقش برنامه های درسی علوم تربیتی در توسعه و پیشرفت های علمی كشور رابطه معنی داری وجود دارد .