بررسي رابطه هوش هيجاني، ويژگي هاي شخصيتي و سبك هاي مقابله اي با بهزيستي روانشناختي در دانشجويان

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی، ویژگی های شخصیتی و سبك های مقابله ای بر بهزیستی روانشناختی در دانشجویان بود. روش: در یك مطالعه از نوع توصیفی، 033 دانشجو از دانشگاه آزاد واحد همدان به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف، پرسشنامه هوش هیجانی بار – آن، پرسشنامه شخصیتی نئو و پرسشنامه سبك های مقابله ای لازاروس بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد بین هوش هیجانی و سبك مقابله ای مسئله مدار با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت وجود دارد و بین سبك مقابله ای هیجان مدار و بهزیستی روانشناختی رابطه منفی وجود دارد. بعلاوه بین ویژگی های شخصیتی برون گرایی، موافق بودن، گشودگی و با وجدان بودن با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت و بین ویژگی روان رنجورخوی و بهزیستی روانشناختی رابطه منفی وجود دارد. همچنین هوش هیجانی، سبك های مقابله ای و ویژگی های شخصیتی بطور همزمان بر بهزیستی روانشناختی تأثیر معنادار دارند. نتیجه گیری: پرورش و تقویت متغیرهای روانشناختی هوش هیجانی، سبك های مقابله ای و ویژگی های شخصیتی سبب ارتقاء بهزیستی روانشناختی می شود. بنابراین فعال بودن مراكز مشاوره مدارس و دانشگاهها به منظور پرورش و تقویت متغیر های مؤثر بر بهزیستی روانشناختی ضروری می باشد. كلید واژه ها: بهزیستی روانشناختی، هوش هیجانی، سبك های مقابله ای، ویژگی های شخصیتی