اثربخشي بازي درماني كوتاه مدت گروهي بر كاركردهاي اجرايي كودكان بيش فعال/نقص توجه

اختلال بيش فعالي/ نقص توجه نوعي اختلال عصبي رشدي است كه به عنوان شايع ترين اختلال دوران كودكي قبل از 12 سالگي شناخته مي شود. بازي يك روش براي درمان مسايل كودكان است زيرا آنها اغلب در بيان شفاهي احساسات با مشكل روبه رو هستند. هدف از پژوهش حاضر اثربخشي بازي درماني گروهي بر كاهش علايم اختلال بيش فعالي/نقص توجه بود.مطالعه حاضر از نوع مورد- پژوهي و نيمه تجربي بود كه به صورت پيش آزمون- پس آزمون انجام شد. جامعه آماري شامل 8 نفر دختر و پسر 6-11 سال مراجعه كننده به مركز مشاوره نايين بود. كه به دو گروه 4 نفري تقسيم شدند. روش مداخله شامل مجموعه بازي هاي بهبود دهنده توجه، تمركز، كنترل خشم و خويشتن داري بود. ابزار پژوهش پرسشنامه بود. داده ها با استفاده از روش آماري تحليل كووارانس و نرم افزار SPSS مورد تجزيه تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بازي درماني ، باعث كاهش معنادار علايم نقص توجه- بيش فعالي، تكانشگري و كنترل خشم آزمودني ها در مرحله پس آزمون شده است (P=0/001). از آنجايي كه در مراكز مختلفي مانند مهدهاي كودك و مدارس پيش دبستاني، مبتلايان ADHD با فراواني بيشتري حضور دارند لذا لزوم اتخاذ برنامه هايي براي كودكان داراي مشكلات ADHD با استفاده از بازي درماني اهميت دارد. بويژه اينكه بازي درماني مي تواند به شكلي طراحي شود كه كودكان عادي نيز مي توانند در آن شركت كنند و از بازي درماني لذت ببرند. از طرفي مي توان در كلينيك هاي ويژه براي كودكان ADHD اين روش درواني را مورد استفاده قرار داد.