شماره ركورد كنفرانس :
3459
عنوان مقاله :
بررسی مقایسه اثربخشی آموزش علوم تجربی پنجم ابتدایی بر اساس راهبرد نقشه مفهومی با روشهای سنتی در مدارس پسرانه ابتدایی شهر خوی
كليدواژه :
علوم تجربی پنجم ابتدایی , نقشه مفهومی , پیشرفت تحصیلی , یادداری , درك , كاربست
كشور :
ايران
نويسنده :
حجت جعفرپور
كلمات كليدي :
علوم تجربی پنجم ابتدایی، نقشه مفهومی، پیشرفت تحصیلی، یادداری ، درك، كاربست
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=137273
