شماره ركورد كنفرانس :
3486
عنوان مقاله :
بررسی مدلهای طراحی آموزشی مبتنی بر شناخت گرایی جهت كاربست در یادگیری الكترونیكی
كليدواژه :
طراحی آموزشی , نظریه یادگیری شناختی , یادگیری الكترونیكی
كشور :
ايران
نويسنده :
غلامرضا اصلانی
كلمات كليدي :
طراحی آموزشی، نظریه یادگیری شناختی، یادگیری الكترونیكی
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=146074
