شماره ركورد كنفرانس :
3486
عنوان مقاله :
بررسی و تحلیل كاربرد نظریه های یادگیری در فرایند تدریس و یادگیری
پديدآورندگان :
مرضیه رحمانی , مژگان جهانبخشی
كليدواژه :
یادگیری , تدریس , نظریه های یادگیری , رفتار گرایی , شناخت گرایی , سازنده گرایی.
كشور :
ايران
نويسنده :
حسن اسلامیان
كلمات كليدي :
یادگیری، تدریس،نظریه های یادگیری، رفتار گرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی.
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=147424