جايگاه برنامه درسي كارورزي در برنامه هاي تربيت معلم دانشگاه فرهنگيان

دانستن، توانستن نيست. اما توانستن مي تواند دانستن هم باشد،چون هر كار درستي كه انجام شود، لاجرمبايد از روي توانستن انجام گرفته باشد. عكس اين قضيه ثابت نمي شود. چه بسا دانستن هاي بسيار هم نتوانند به ميدان عمل كشانده شوند، يا به انجام كاري منجر گردند از اين رو وقتي بخواهيم معلم شدن و معلم بودن را به آنهايي كه علاقه دارند، يادبدهيم، و در اين وادي به مهارت هاي لازم برسانيم، بايد از قانون فن آموزي حرفه اي بهره بگيريم. به عبارتي افراد متقاضي را در محيطي كه توانايي دانش آنها نمود عمل پيدا كند آموزش دهيم بنابراين به برنامه اي نياز است كه اين موقعيت ها را در اختيار معلمان و دانشجو معلمان قرار دهد تا دانستن هاي خود را وارد محيطي عملي كنند اين برنامه درسي در دانشگاه فرهنگيان به صورت واحد درسي كارورزي گنجانده شده است؛ برنامه درسي كارورزي، برنامه يادگيري فكورانه و تجربي بر مبناي صلاحيت هاي علمي و حرفه اي معلمان و دانشجو معلمان در صحنه عمل است بر همين اساس در اين مقاله سعي بر ان شده است تا اهميت جايگاه برنامه درسي كارورزي در واحد هاي درسي دانشگاه فرهنگيان مورد بررسي قرار گيرد.