بررسي مقايسه اي تفكر انتقادي دانش آموزان مدارس تيزهوشان، دولتي و غير دولتي

اين پژوهش با هدف بررسي مقايسه اي تفكر انتقادي دانش آموزان مدارس تيزهوشان، دولتي و غير دولتي ناحيه يك تبريز صورت گرفته است. روش تحقيق از لحاظ هدف كاربردي، از لحاظ ماهيت توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان مدارس تيزهوشان، دولتي و غير دولتي مقطع متوسطه ناحيه يك تبريز مي باشد. با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبي تعداد 916 دانش آموز (398 پسر و 518دختر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه تفكرانتقادي واتسون و گليزر مي باشد. پرسشنامه از روايي و پايايي مطلوبي برخوردار بود. داده ها با استفاده از آمارتوصيفي (ميانگين، انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون تي مستقل،تحليل واريانس) تحليل شدند. يافته ها نشان دادند كه بين تفكر انتقادي دانش آموزان مدارس تيزهوشان با مدارس دولتي ناحيه يك تبريز تفاوت وجود دارد. بين تفكر انتقادي دانش آموزان مدارس تيزهوشان با مدارس غيردولتي ناحيه يك تبريز تفاوت وجود دارد.بين تفكر انتقادي دانش آموزان مدارس دولتي با مدارس غيردولتي ناحيه يك تبريز تفاوت وجود دارد.