مروري بركاربرد بازي هاي آموزشي غيرديجيتال در كلاس هاي درس دوره ابتدايي

امروزه گرايش شديدي به بازي هاي ديجيتالي در كودكان ديده مي شود كه در صورت عدم كنترل و مديريت صحيحي از سوي مربيان پيامد هاي ناگواري را شاهد خواهيم بود بازي هاي آموزشي غيرديجيتال شور و نشاط بيشتري را به همراه خواهند داشت و تعمل بالاتري را ميان متربيان ايجاد مي كند. لذا براي پي بردن به چگونگي كاربرد اين روش در كلاس درس از، تحليل اسناد و منابع كتابخانه اي استفاده شد. و با تحليل مراجع يافته هاي زير حاصل شد: بازي هاي آموزشي از جمله بهترين روش هاي موثر در يادگيري مي باشند چراكه بازي جز شيوه تفكر دانش آموزان دوره ابتدايي است. و كودكان به وسيله بازي مي توانند بسياري از مفاهيم، نگرش ها وارزش ها، مهارت هاي زندگي و مورد نيازشان را فراگيرند. هم چنين بازي هاي آموزشي اثرات مثبت بي شماري را هم چون رشد: ذهني، عاطفي، اخلاقي، اجتماعي و جسماني براي دانش آموزان به همراه دارد. كه با به كارگيري روش هاي مختلف مثل: كاركردي، سازندگي، نمايشي، قاعده مند، اين اهداف عاليه به منصه ظهور خواهند رسيد. لذا مربيان بايستي توجه داشته باشند كه دانش آموزان نقش تعيين كننده و فعالي را در اينگونه روش هاي تدريس و يادگيري دارند، بنابراين مي بايست با توجه به انواع و مراحل اين روش ياددهي- يادگيري، زمينه و محيط مناسبي را براي اين نوع از يادگيري تعاملي در زمان هاي مناسب كلاس درس فراهم سازند.