(ارزيابي كيفيت برنامه درسي گرايشي مقطع كارشناسي ترويج و آموزش كشاورزي (مورد مطالعه:دانشگاه پيام نور زنجان

اين تحقيق با هدف بررسي كيفيت برنامه درسي مقطع كارشناسي رشته ترويج و آموزش كشاورزي در دانشگاه پيام نور استان زنجان انجام شده است. اين پژوهش از نوع كمي، توصيفي پيمايشي است. جامعه هدف 30 نفر دانشجوي رشته ترويج و آموزش كشاورزي دانشگاه پيام نور استان زنجان بودندكه به روش تمام شماري مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار تحقيق پرسشنامه بود كه روايي آن با استفاده از نظر متخصصان بررسي گرديد. نتايج نشان داد كه پاسخگويان نظر موافق تا كاملا موافقي نسبت به كيفيت دروس تخصصي الزامي رشته ترويج و آموزش كشاورزي دارند در حالي كه كيفيت دروس عمومي، اصلي و پايه از ديدگاه پاسخگويان اگرچه فراواني هاي بيشتر را در دامنه موافق به خود اختصاص داده بود اما وزنه دامنه مخالف و كاملا مخالف نيز از سنگيني قابل توجهي برخوردار بود. نتايج پيرامون محيط يادگيري نشان داد كه برخي از شاخص هاي محيط يادگيري توسط سيستم آموزشي و برخي توسط مدرسان نيازمند ارتقا و بهبود است. شاخص هاي كيفيتي عملكرد كه بر دانش دانشجويان رشته ترويج و آموزش كشاورزي در زمينه هاي مختلف كشاورزي اشاره داشت از نظر پاسخگويان داراي كيفيت كم تا متوسط ارزيابي شد كه پيشنهاد اين مطالعه بازنگري دروس اصلي و توجه به علم روز و تناسب مطلب با نياز دانشجويان و جامعه است. شاخص هاي عملكردي كه شكل گيري آنها بيشتر به مباني دروس تخصصي الزامي رشته ترويج و آموزش كشاورزي بر مي گردد نيز از ديدگاه فراگيران داراي كيفيت متوسط و زياد ارزيابي گرديد. اما متاسفانه شاخص هايي از عملكرد كه به آينده شغلي دانشجويان باز مي گردد و بازتابي از كليه آموخته هاي رشته در طول دوران تحصيل است خبر از كيفيت كم تا متوسط دارد. اين موضوع نياز به بازنگري كليه دروس و محتواي آنها را جهت پاسخگويي به هدف تحصيل دانشجويان و هدف عمده توسعه كشور كه همان كارآفريني است، مبرهن مي سازد.