شناخت رابطه بين فرهنگ سازماني وسواداطلاعاتي با هوشمندسازي مدارس ابتدايي شهرستان بردسير - درسال تحصيلي96-95

هدف اين پژوهش بررسي شناخت رابطه بين فرهنگ سازماني و سواداطلاعاتي با هوشمندسازي مدارس ابتدايي شهرستان بردسير درسال تحصيلي 96-95 بود. اين پژوهش كاربردي و از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري پژوهش كليه معلمان مدارس مقطع ابتدايي شهرستان بردسير به تعداد 946 نفر و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 272 نفر به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شد. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه سواد اطلاعاتي در آموزش عالي سيامك و داور پناه( 1388)، پرسشنامه فرهنگ سازماني صراف و رضوي (1392) و پرسشنامه مدارس هوشمند انصاري (1395) استفاده شد كه روايايي پرسشنامه ها توسط متخصصين و پايايي پرسشنامه ها براي پرسشنامه سواد اطلاعاتي 0/81 ، پرسشنامه فرهنگ سازماني 0/79 و براي پرسشنامه هوشمندسازي 0/78 است كه در سطح حداقل 70٪ بسيار بالاتر مي باشد. بنابراين پرسشنامه مورد استفاده از پايايي بالايي برخوردار است. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون هاي همبستگي، رگرسيون، آزمون t مستقل و آزمون تحليل واريانس به كمك نرم افزار SPSS21 استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد سواد اطلاعاتي و ابعاد آن توانايي تعيين وسعت و ماهيت اطلاعات، توانايي دسترسي مؤثر به اطلاعات، توانايي ارزيابي نقادانه اطلاعات ، توانايي كاربرد هدفمند اطلاعات ، توانايي درك مواردحقوقي و اقتصادي كاربرد اطلاعات با هوشمندسازي مدارس ابتدايي شهرستان بردسير در سال تحصيلي 95-96 رابطه معنادار وجود دارد. و همچنين بين فرهنگ سازماني و ابعاد آن حمايت مديريت، حس تعلق سازماني، مشاركت در تصميم گيري با هوشمندسازي مدارس ابتدايي شهرستان بردسير در سال تحصيلي 95-96 رابطه معنادار وجود دارد