بررسي تطبيقي سازمان هاي همتا با سازمان سنجش آموزش كشور مورد مطالعه: مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمون سازي هلند (CITO)

مؤسسات مختلفي در حوزه طراحي آزمون هاي معتبر، روا و كارآمد به منظور سنجش ويژگي هاي افراد در سطوح ملي و بين المللي مشغول به فعاليت هستند. بررسي و تحليل عملكرد مؤسسات آزمون سازي موفق و پيشرو الگويي جهت اصلاح و ارتقاء فعاليتهاي سازمان هاي همتا و مبنايي براي ارزيابي استراتژيك آنها ارائه مي كند. هدف مقاله حاضر بررسي تطبيقي عملكرد مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمون سازي هلند (CITO) با سازمان سنجش آموزش كشور به عنوان بزرگترين و معتبرترين مؤسسه آزمون سازي كشور بود. در اين مطالعه با استفاده از روش مطالعه تطبيقي مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمون سازي هلند (CITO) از منظر ماموريتهاي ساختار تشكيلاتي، فعاليتها و خدمات سنجش آموزشي با سازمان سنجش آموزش كشور مورد مقايسه قرار گرفتند و وجوه اشتراك و افتراق ميان آنها در راستاي ايجاد درك مناسب از نارسايي هاي موجود مورد بررسي قرار گرفت. يافته هاي مطالعه بيانگر وجود نيروي انساني متخصص و كارآمد و شرايط كاري مبتني بر تشريك مساعي، تعامل و تبادل فكري، توجه ويژه به پژوهش هاي مرتبط با مسايل نوين روانسنجي و آزمون سازي، جامعيت و گستردگي فعاليتهاي سنجشي، طراحي طيف وسيعي از آزمون ها متناسب با نيازهاي مشتريان، طراحي آزمونهاي استاندارد با هدف پايش پيشرفت فراگيران و توجه به فعاليتهاي بين الملل و ارائه خدمات سنجش به كشورهاي مختلف در مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمون سازي هلند (CITO) بود. اين نتايج ضرورت برنامه ريزي نهاد متولي سياست گذاري و راهبري سازمان سنجش آموزش كشور را به منظور الگوبرداري و تحقق موارد مطلوب در چهارچوب آينده پژوهشي سازمان روشن ساخت.