(تحليل و بررسي نحوه ي كاربست تحصيلات دانشگاهي در پاسخگويي به نيازهاي حرفه اي جامعه معماري (نمونه موردي: فارغ التحصيلان شاغل در شهر مشهد

Analyzing the use of university education in response to the professional needs of the architectural community (Case study: graduates of Mashhad city)

ارتباط صنعت و دانشگاه در ايجاد توسعه ي دانش محور از اهميت ويژه اي برخوردار است. عدم توانايي دانشگاه ها در تامين نيازهاي محيط هاي كاري و صنايع، اين ارتباط را كمرنگ نموده است و در نتيجه تعداد فارغ التحصيلان دانشگاهي بيكار رو به افزايش دارد. پژوهش پيشرو يكي از ريشه هاي اين مسئله را در عدم هم خواني آموزش هاي دانشگاهي و نيازهاي حرفه اي جست و جو مي كند و روش تحقيق اتخاذ شده در آن از نوع توصيفي-تحليلي و پيمايشي مي باشد. داده هاي موردنياز از طريق مطالعات كتابخانه اي، مصاحبه و پرسشنامه گردآوري و سپس به كمك نرم افزار spss مورد تحليل و بررسي قرار مي گيرند. دستاورد اين پژوهش پس از ارزيابي ميزان پاسخگويي آموزش هاي دانشگاهي در حوزه معماري به برطرف كردن نيازهاي دانشجويان و آمادگي آنها براي كار حرفه اي، دريافت نواقص موجود در بخش آموزش در مراحل مختلف طراحي و اجراي يك پروژه است. مطابق ارزيابي هاي صورت پذيرفته، شدت اين ناهماهنگي ها در مرحله طراحي كمتر از مرحله اجرا و نيز مرحله پيش از طراحي مي باشد كه با توجه به اهداف دوره كارشنا سي رشته معماري اين مسئله قابل پيش بيني نيز بوده است. با اين وجود، در مرحله طراحي نيز آموزش هاي دانشگاهي و نيازهاي حرفه اي به طور كامل بر هم منطبق نيستند. توجه به اين نقاط ضعف در كنار تقويت نقاط قوت موجود، مي تواند زمينه ساز افزايش ميزان توانمندي هاي كاري فارغ التحصيلان اين رشته و كاهش نرخ بيكاري در ميان اين افراد شود.

Industry-university relationship has particular importance in creating knowledge-based development, however the inability of universities to meet the needs of industrial and business environments has diminished it; So as a resault, the number of unemployed graduates is increasing. The present research express that one of the roots of this issue is the lack of coherence between academic education and professional needs and the method adopted in this article is descriptive- analytical and field. Required data were collected through library studies, interviews and questionnaires and then analyzed using spss software. The achievement of this study, after assessing the level of response of academic education to meet the professional needs of students, is to identify deficiencies in the academic education at different phases of design and construction. According to the evaluations, the severity of these inconsistencies in the design phase is less than the construction and the pre-design phase and this is also predictable due to the goals of bachelor course in architecture. However, at the design phase, academic education and professional needs are not fully interrelated. Paying attention to these weaknesses, along with the strengthening of existing strengths, can lead to an increase in graduates work abilities and a reduction in unemployment among these people.